OpenAI lançou um curso educacional para professores no ChatGPT, mas nem todos estão felizes com isso

A OpenAI introduziu um curso online gratuito para professores do ensino secundário que cobre os fundamentos da inteligência artificial (IA) e suas aplicações na educação. Os participantes do curso notam a sua utilidade, mas alguns educadores preocupam-se com as implicações éticas e a falta de controlo sobre a utilização de dados que podem ser confiados à IA.

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A OpenAI está empenhada em integrar as suas ferramentas baseadas em IA no processo educacional, ajudando os professores a criar currículos e ferramentas interativas. O curso online gratuito, desenvolvido em colaboração com a Common Sense Media, uma organização americana sem fins lucrativos que fornece orientação e materiais educativos sobre o uso de IA para crianças, consiste em nove módulos e abrange os fundamentos da IA ​​e sua aplicação na pedagogia. . Segundo o TechCrunch, o curso já foi implementado em dezenas de escolas dos EUA e 98% dos participantes notaram a sua utilidade.

As escolas de todo o país enfrentam novas oportunidades e desafios à medida que a IA transforma a educação, disse Robbie Torney, diretor de programas de IA da Common Sense Media. “Com este curso, estamos adotando uma abordagem proativa para apoiar e treinar professores na linha de frente e nos preparar para essa transformação”, explica Thorney.

Fonte da imagem: OpenAI

No entanto, alguns educadores estão céticos. Lance Warwick, professor de ciências do esporte na Universidade de Illinois em Urbana-Champaign, teme que o uso do ChatGPT e de outros bots de IA semelhantes possa levar a implicações éticas. Em particular, Warwick considera os módulos do curso sobre privacidade e segurança “muito limitados e inconsistentes”, especialmente no que diz respeito às recomendações para a utilização de quaisquer dados dos alunos.

A professora da Universidade do Arizona, Sin á Tres Souhaits, reconhece a utilidade das ferramentas de IA para a criação de materiais educacionais, mas expressa preocupação com a falta de clareza sobre o controle do conteúdo que os professores criam usando os serviços OpenAI. “Para mim, a IA é como uma criptomoeda – é uma nova tecnologia com muito potencial, mas é tão desregulamentada que duvido da fiabilidade de qualquer uma das suas garantias declaradas”, observa ele.

Ao mesmo tempo, Josh Prieur, ex-educador e atual diretor de produto da Prodigy Education, expressa uma visão mais otimista da iniciativa educacional da OpenAI. Ele acredita que, se feita corretamente, a IA pode trazer benefícios claros aos professores, ao mesmo tempo que destaca a transparência do programa OpenAI sobre possíveis riscos.

Apesar do forte impulso da OpenAI no mercado da educação, que a Allied Market Research prevê que poderá atingir os 88,2 mil milhões de dólares na próxima década, a adoção da tecnologia tem sido lenta. Um estudo do Pew Research Center descobriu que um quarto dos professores do ensino médio público dos EUA (K-12) acreditam que o uso de ferramentas de IA na educação faz mais mal do que bem, enquanto uma pesquisa da Rand Corporation descobriu que apenas 18% dos educadores K-12 estão usando IA em suas salas de aula.

Curiosamente, investigadores da Universidade da Pensilvânia descobriram que os estudantes turcos do ensino secundário com acesso ao ChatGPT tiveram um desempenho pior num teste de matemática do que os estudantes sem acesso. Outro estudo descobriu que estudantes alemães que usavam um bot de IA eram mais rápidos em encontrar informações, mas eram menos proficientes em resumi-las do que seus colegas que não usavam o ChatGPT.